JESSICA G. BURELO ZAVALA
Portafolio de aprendizaje
CIENCIAS EXPERIMENTALES
2.7 Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
2.8 Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
2.9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
2.10 Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
2.11 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.
2.7 Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
2.9 Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
Aprendí muchas cosas a cerca de las reacciones químicas que se pueden presentar al hacer contacto del fuego con algún otro material o elemento y a cuidar el ambiente.
Trabajando en equipo, obtuvimos conocimientos a cerca de cómo hacer un circuito en serie y llegué a la conclusión que esto me puede ayudar algún día.
Aparte de que este experimento se nos hizo muy interesante, observamos los cambios de temperatura de la lata de refresco y cuales eran las causas de los cambios.
2.11 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.
2.13 Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
2.11 Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.
2.13 Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
Nunca había visto un corazón en vivo. Es decir, así tal cual lo vi y sentí en esta clase. Me ayudó a localizar las diferentes partes del corazón y a reforzar prácticamente las teorías de clase. Me gustó haber podido palpar las diferentes texturas que se presentaban en éste.
También al tener en mis manos este ojo pude palpar varias de las texturas y formas de esta parte del cuerpo, aunque no era de un ser humano, fue más emocionante porque estaba muy grande.
PRIMER AÑO
CIRCUITO
FUEGO DE COLORES
CAMBIOS DE TEMPERATURA
SEGUNDO AÑO
